Miejskie Przedszkole z Oddzia?ami Integracyjnymi nr 2 w L?dzinach jest gminn? jednostk? organizacyjn? prowadzon? w formie jednostki bud?etowej. Placówka jest przedszkolem publicznym i skupia dzieci 3, 4, 5, 6-cio letnie z terenu gminy. Przedszkole otrzymuje dotacje z bud?etu gminy na swoje utrzymanie. ?ród?ami finansowania przedszkola s? ?rodki z bud?etu miasta oraz z innych ?róde? dopuszczonych przepisami prawa, a tak?e odp?atno?? rodziców wyodr?bniona w formie ?rodka specjalnego.

Organami przedszkola s?:

• dyrektor przedszkola,
• Rada Pedagogiczna,
• Rada Rodziców.

W przedszkolu zatrudnieni s? nauczyciele oraz pracownicy obs?ugi. Spo?ród nauczycieli powo?ywany jest wicedyrektor, natomiast dyrektor b?d?cy tak?e pracownikiem przedszkola jest powo?ywany i odwo?ywany przez burmistrza miasta. Dyrektor kieruje bie??c? dzia?alno?ci? wychowawczo-dydaktyczn? przedszkola oraz reprezentuje je na zewn?trz. W wykonaniu swoich obowi?zków i zada? wspó?pracuje z Rad? Pedagogiczn?, Rad? Rodziców, Kuratorium O?wiaty w Katowicach. Kompetencje i szczegó?owe zadania poszczególnych organów przedszkola okre?la statut placówki.

Organizacj? pracy przedszkola okre?la ramowy rozk?ad dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzgl?dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy i oczekiwa? rodziców (prawnych opiekunów). Przedszkole realizuje cele i zadania okre?lone w ustawie o systemie o?wiaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególno?ci:

• prowadzi bezp?atne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
• sprawuje opiek? nad zdrowiem, bezpiecze?stwem i prawid?owym rozwojem wychowanków,
• wspomaga indywidualny rozwój dziecka,
• podtrzymuje dziedzictwo kulturowe i tradycj? regionaln?,
• piel?gnuje warto?ci j?zykowe i religijne,
• kszta?tuje w?a?ciw? hierarchi? warto?ci i poczucia to?samo?ci dziecka z wzorami i normami post?powania oraz uczy odpowiedzialno?ci za w?asne zachowanie,
• wspiera rozwój aktywno?ci poznawczej dziecka nastawionej na poznawanie samego siebie, otaczaj?cej rzeczywisto?ci spo?eczno-kulturalnej i przyrodniczej,
• zapewnia warunki do rozwoju potencjalnych mo?liwo?ci dziecka, do promowania dzieci zdolnych oraz do efektywnego korzystania z nauki szkolnej,
• wzbogaca do?wiadczenia dziecka poprzez ?wiadome tworzenie sytuacji wychowawczych oraz wynikaj?cych ze spontanicznej aktywno?ci dziecka,
• zapewnia opiek? logopedyczn?, terapeutyczn?, zdrowotn? (gimnastyka korekcyjna),
• umo?liwia udzia? dzieci w organizowanych formach pozabud?etowych na ?yczenie rodziców: nauce j?zyka obcego, gimnastyce korekcyjnej, zaj?ciach na basenie, rytmice,
• wspó?dzia?a z rodzin? pomagaj?c jej w wychowaniu dziecka i przygotowaniu do nauki szkolnej, umo?liwia kontakt z pedagogiem, logoped? oraz innymi specjalistami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.